Geldwert in der Grundschule. Welche Vorkenntnisse bringen Grundschulkinder mit?

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2.0, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Groen und Messen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie ist der Wissensstand der Schulerinnen und Schuler beim Thema Geldwerte, bevor es im Unterricht durchgenommen wird? Wie kann ich als angehende Lehrkraft angemessen an das Vorwissen der Schulerinnen und Schuler andocken und diesen die Kompetenzen im weiteren Verlauf beibringen? Nicht alle Kinder an der Kasse zeigten namlich beispielsweise Unwissenheit beim Thema Geld. Dies veranlasst mich, sich naher mit den Vorkenntnissen der Kinder zu beschaftigen. Mit dieser Arbeit mochte ich mich nun genau mit Vorerfahrungen der Schulerinnen und Schuler einer Grundschulklasse im Groenbereich Geldwerte beschaftigen und habe daher folgende Fragestellung entwickelt: Welche Vorkenntnisse bringen Kinder einer Grundschule aus der 2. Klasse im Groenbereich Geldwerte mit?"e;. Bei meiner jetzigen Arbeit als Schulbegleiterin, arbeite ich mit Kindern einer Grundschule zusammen, wodurch mir die Bedeutung des Gro enbereiches Geldwerte immer mehr bewusst wird. Noch lange Zeit, bevor diese Thematik in der Schule durchgenommen wird, machen Kinder Erfahrungen mit Geldwerten. Das Kaufladen spielen, das Einsammeln von Kakaogeld oder die Gesprache uber das Taschengeld sind Beispiele, die mir im Schul- und OGS Alltag begegnen, in denen Kinder Erfahrungen mit Geld sammeln. Als angehende Lehrkraft habe ich die Verantwortung, den Schulerinnen und Schuler die entsprechenden Kompetenzen beizubringen, da diese fur die Teilhabe an vielen alltaglichen Situationen ausschlaggebend sind. Durch meine Erfahrung als Kassiererin ist mir daher bewusst geworden, dass das Thema Geldwerte umfassend und facherubergreifend behandelt und reflektiert werden muss. Vor allem der richtige Umgang mit dem Vorwissen und den Vorkenntnissen der Kinder und die damit verbundene Lernstrategie muss an der Unterrichtsplanung angepasst werden. Auch sollten Erfahrungen der Kinder, welche beim Umgang mit Geld noch nicht gemacht wurden, im Unterricht mit berucksichtigt werden.