Forderung von Grundschulkindern durch digitale Medien. Schwerpunkt intrinsische Motivation

Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundschulzeit pragt Kinder mageblich in ihrer personlichen und sozialen Entwicklung. Diese Arbeit beleuchtet die Bedeutung der intrinsischen Motivation in diesem Kontext, da sie nicht nur die schulischen Leistungen verbessert, sondern auch die psychische Gesundheit der Kinder starkt. Lehrkrafte stehen dabei vor der Herausforderung, den strikten Lehrplan zu erfullen und gleichzeitig die Freude am Lernen zu fordern. Digitale Medien konnen hierbei unterstutzen, verschiedene Lerntypen anzusprechen und die intrinsische Motivation zu wecken. Die Arbeit definiert zunachst die intrinsische Motivation und stellt grundlegende Theorien vor. Anschlieend werden die drei Lerntypen und ihre individuelle Forderung untersucht sowie der Einsatz digitaler Medien im Unterricht mithilfe des SAMR-Modells analysiert.