Educacion que transforma la sociedad. Desafios para el siglo XX

El presente libro es un esbozo de los estudiantes del programa de Doctorado en Ciencias de la Educacion de la Universidad Tecnologica de Pereira, cohorte XI, que cuestiona el proceso de construccion del conocimiento en el contexto colombiano. Consta de siete capitulos, siendo el primero una provocacion para reflexionar sobre el impacto de la formacion docente en el anhelo de alcanzar una educacion de calidad, que forme individuos que aporten a la solucion de la problematica social a partir de la educacion emocional. El segundo, fija la mirada en la ensenanza situada como la posibilidad de estructurar un plan de formacion permanente de docentes que se retroalimente a partir de la cosmovision del estudiante. El tercero, propone bocetar, la interaccion entre la educacion, entes educativos focalizados, el engranaje gubernamental educativo, el ser humano aculturado y su consecuencia en la formacion integral. En el cuarto se aprecia la relevancia de los procesos argumentativos y de la ensenanza de la argumentacion orientados hacia el fortalecimiento de la formacion ciudadana. El quinto cuestiona postulados racionalistas de la educacion, analizando propuestas centradas en la emocion como principal insumo para apasionar el estudiante por el aprendizaje. En el sexto se propicia una discusion sobre nuestra responsabilidad en la formacion de humanos por mecanos en el auge de la inteligencia artificial, elevando a gritos la necesidad de repensar los fines de la educacion resaltando la etica, la emocionalidad, el pensamiento critico, la creatividad y sensibilidad social. Cerrando con broche de oro el septimo capitulo presenta dialogo que articula iniciativas metodologicas desde la concepcion de cultura, interculturalidad y metodo, propiciando un desarrollo local del pensamiento y visiones globales integradoras a partir de lo que es relacionable en la diversidad.