Diagnose und Intervention bei Lern- und Verhaltensstorungen. Eine Fallbeispiel-Analyse ADHS

Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Universitat Hildesheim (Stiftung) (Psychologie), Veranstaltung: Diagnose und Intervention bei Lern- und Verhaltensstorungen, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Fallbeispiel wird exemplarisch das Storungsbild ADHS an Hand eines Schulers dargestellt. Der Schuler ist auf eine neue Grundschule gekommen. Im Allgemeinen ist er ein frohliches Kind, welches sich gerne und viel bewegen mochte. Dies fuhrt in der Schule zu Komplikationen, da er wahrend des Unterrichts einfach durch den Raum lauft. Im Allgemeinen kann er sich nicht lange auf eine Sache konzentrieren und lenkt seine Mitschulerinnen und Mitschuler ab. Auch, wenn er ermahnt wird, redet er haufig noch weiter. Es fallt ihm im Sportunterricht schwer, geduldig zu sein und sich zuruckzustellen. Des Weiteren wird er in den Pausen aggressiv, weil er das Spielzeug nicht weitergeben mochte. Auch anderen Lehrer*innen fallt dieses Verhalten auf und sie sprechen die Klassenlehrerin darauf an. Diese beschliet, mit den Eltern uber mogliche Ursachen und Losungen zu sprechen. Vermutlich liegt das Storungsbild ADHS vor, welches im Folgenden genauer untersucht und erlautert wird. Das Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitatssyndrom ist eine neurobiologisch bedingte Erkrankung. Diese Storung beeinflusst nicht nur das Familienleben, sondern auch das Leben in der Schule und fuhrt zu Problemen mit sozialen Kontakten. Es ist nicht immer einfach, ADHS zu diagnostizieren, da die Symptome unterschiedlich sein konnen.