Das Schuldmotiv im siebten Bild Odon von Horvaths Schauspiel "e;Der jungste Tag"e;

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 2,0, Leopold-Franzens-Universitat Innsbruck (Institut fur Fachdidaktik), Veranstaltung: SE Didaktisches Spezialgebiet: Szenische Interpretation als Zugang zu literarischen Texten, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Moglichkeit der Unterrichtsgestaltung, die ein tieferes Eindringen in einen literarischen Text und eine bessere Identifikation mit dessen Figuren ermoglicht, ist die szenische Interpretation. Im Rahmen der Lehrveranstaltung SE Didaktisches Spezialgebiet: Szenische Interpretation als Zugang zu literarischen Texten"e; konnten in diesem Kontext verschiedene methodische Ansatze ausprobiert und diskutiert werden. Die Einfuhlung in die Figuren wird durch das Nachspielen"e; verschiedener Szenen deutlich erleichtert und die dadurch gewonnenen, tieferen Einblicke in ihre Denkweisen, Absichten und Wunsche erleichtern das Textverstandnis um einiges. Dies bietet einen hervorragenden Ausgangspunkt fur anschlieende, gemeinsame Diskussionen uber den Text. Szenische Interpretation kann demnach nicht nur eine spannende und motivierende Abwechslung in den Literaturunterricht bringen, sondern ermoglicht auch einen sehr gewinnbringenden Zugang zu literarischen Texten. In der vorliegenden Seminararbeit soll diesbezuglich ein Beispiel fur ein konkretes didaktisches Konzept vorgestellt werden, in dem szenische Interpretation zur Aufarbeitung des zentralen Schuldmotivs in Odon von Horvaths Schauspiel "e;Der Jungste Tag"e; verwendet wird.