Das Postulat des Philosophierens im algerischen DaF-Unterricht

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik fur das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Forschungsarbeit untersucht das didaktische Potenzial bzw. das Postulat des philosophischen Diskutierens, Debattierens, Argumentierens und Meinungsauerns in der Fremdsprachendidaktik. Auerdem wird das Aneignen menschlicher Existenz und Fordern offener Fragen mit fundierten Filmen/spannenden Gesprachen in der modernen Mediatisierungswelt beleuchtet. Diese Arbeit soll beantworten, in welchem Verhaltnis DaF-Mediendidaktik zum modernen Philosophieren im algerischen DaF-Unterricht steht. Au erdem soll betrachtet werden, wie ein modernes Philosophieren in der hochschulischen Lehre aus dem didaktischen Blick aussieht. Zudem sollen die folgenden Fragen beantwortet werden: Welche Bedeutung hat Philosophieren oder ein philosophisches Diskutieren im algerischen DaF-Unterricht? Wie konnen Unterrichtende, Experten und Lehrpersonen der DaF-Mediendidaktik im Fremdsprachenunterricht philosophisch debattieren? Welche Vorteile hat das experimentelle Philosophieren im algerischen DaF-Unterricht?