Chancen und Barrieren der Beratungsarbeit mit Familien

Masterarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, Note: 1,7, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterstutzung der Kinder und Familien in Problemlagen kann durch den Einsatz der Beratungsmodelle ermoglicht werden, die eine produktive Kommunikation und Interaktion aller Beteiligten fordern. In der vorliegenden Arbeit werden die Beratungskonzepte, die sowohl in der Familienberatung, als auch in der Beratung der Eltern der Kindergarten- und Schulkinder Anwendung gefunden haben, vorgestellt. Es werden zwei systemische Beratungsansatze genauer in den Betracht genommen: das Modell der `Neuen Autoritat` von Haim Omer und das `Marte Meo` Modell von Maria Aarts. In beiden Beratungsmodellen wird die Moglichkeit der Interaktion mit Eltern und Kindern im Sinne systemischer Beratungsarbeit an der Schule und im Kindergarten als moglich und empfehlenswert beschreiben. Die systemischen Beratungsansatze konnen fur unterschiedliche Formen der Beratung relevant sein. Das systemische Modell der `Neuen Autoritat`, das ursprunglich fur die Beratungs- und Therapiearbeit mit Familien entwickelt wurde, ist heutzutage auf den schulischen Kontext angepasst worden. Es wird auch daran gearbeitet, das Modell der `Neuen Autoritat` auf die Arbeit mit kleineren Kindern vor dem Schuleintritt zu ubertragen . Man muss dabei aber bedenken, dass die Moglichkeiten, die Modelle einzusetzen, unterschiedlich sind. Der Einsatz an der Schule, wo das Prinzip der Freiwilligkeit nicht immer gewahrleistet werden kann und die Eltern zu einem Beratungsgesprach eingeladen werden, kann auf mehr Barrieren als in der Familienberatung (zum Beispiel bei einer Erziehungsberatungsstelle) sto en. Trotzdem gibt es Beispiele fur die Anwendung beider systemischen Modelle sowohl im Kindergarten als auch an der Schule, die in der vorliegenden Arbeit beschrieben werden. Systemische Modelle konnen nicht nur in der sozialpsychologischen Beratung der Familien zu Erziehungsfragen, sondern auch in der schulischen Beratung und in der Beratung an einer Kindertagesstatte erfolgreich eingesetzt werden. Sie stellen nicht nur eine bestimmte Vorgehensweise in den klassischen Beratungssettings dar, sondern beziehen sich auf eine ressourcenorientierte Haltung, die auf mehrere Kontexte ubertragbar ist und fur den Beratungserfolg eine entscheidende Bedeutung hat. Dabei sind die unterschiedliche Beratungsmodelle je nach Verwendungskontext mehr oder weniger erfolgversprechend, da sie jeweils unterschiedliche Barrieren haben.