Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Rheinland-Pfalzische Technische Universitat Kaiserslautern-Landau (Human Ressources), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, wie dem Burnout durch das Instrument der betrieblichen Weiterbildung begegnet werden kann. Dadurch wird die folgende Forschungsfrage mittels wissenschaftlich begrundeter Literaturrecherche beantwortet: Kann die betriebliche Weiterbildung einen Betrag zur Pravention von Burnout in Unternehmen leisten? Wenn ja, wie sollte diese gestaltet sein?Nachdem Problemstellung, Zielsetzung und Vorgehensweise der Arbeit in der Einleitung geklart werden, erfolgt eine Abgrenzung gegenuber nicht behandelten Themenfeldern, da diese Problemstellung ein sehr breites Spektrum bietet. Zur Einfuhrung in die Thematik Burnout findet eine Begriffsdefinition basierend auf Fachliteratur statt. Die Auftrittshaufigkeit von Burnout in Unternehmen wird anhand aktueller Berichte der Krankenkassen belegt. Daran anschlie end werden die Ursachen von Burnout aufgezeigt sowie die Einflussfaktoren auf die psychische Gesundheit mithilfe der Selbstbestimmungs-Theorie und den drei Faktoren des Koharenzgefuhls naher beleuchtet. In Kapitel drei definiert die Autorin einleitend den Begriff betriebliche Weiterbildung und belegt den Nutzen dieser anhand aktueller Forschungsberichte, mit besonderer Betrachtung der sogenannten "e;wider benefits"e; von Bildung. Um die Moglichkeiten der betrieblichen Weiterbildung als Praventivma nahme gegen Burnout darzustellen, werden die Erkenntnisse uber deren Nutzen mit den Ursachen von Burnout verknupft und evaluiert. Anschlie end werden daraus Handlungsempfehlungen abgeleitet. Dem folgt eine kritische Diskussion der Ergebnisse, in der auch die Grenzen der Arbeit aufgefuhrt werden und mogliche zukunftige Forschungsfragen benannt werden. Die Arbeit schlie t mit einem Fazit ab, das die wichtigsten Ergebnisse zusammenfasst.