Bargeldloses Bezahlen. Einkommen und Funktion des Geldes (5. Klasse, Wirtschaft-Arbeit-Technik)

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspadagogik, Universitat Potsdam (Humanwissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Schulpraktische Studien, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Unterrichtseinheit hinsichtlich des Rahmenlehrplans ist, dass die Schulerinnen und Schuler einen ersten Zugang zur wirtschaftlichen Grundbildung uber den ihnen vertrauten privaten Haushalt in einer Form der Lebensgemeinschaft erhalten. Die Sequenz verfolgt das Ziel, dass die SchulerInnen das Einkommen und die Funktion des Geldes in einen privaten wirtschaftlichen Zusammenhang bringen, in dem sie sich mit der Geschichte und Entwicklung sowie den verschiedenen Formen und Verwendungszwecken des Geldes auseinandersetzten. Durch die Einbindung vieler Partner- und Gruppenarbeiten, Gruppenpuzzeln oder Rollenspielen, werden die SchulerInnen gefordert eigenstandig zu arbeiten. Da die Lerngruppe viele Formen des freien und schulerzentrierten Unterrichts noch nicht gewohnt ist, dient diese Sequenz zur Heranfuhrung und Eingewohnung der SchulerInnen sowie zur Ubung fur uns Studierende. Die Schulerinnen erhalten im Unterricht Freiraume fur eigene Ideen und Vorstellungen, solle jedoch anhand von Vorgaben ein bestimmtes Endprodukt abliefern. Ebenfalls sind die Arbeitsauftrage durch helfende Fragestellungen gegliedert, um den SchulerInnen den Einsteig in die Arbeitsphase zu erleichtern und ihnen eine Orientierung uber das entstehende Produkt zu geben. Um den SchulerInnen auch einen Sinn in der Bearbeitung zu geben, sind die ausgewahlten Aufgaben in den meisten Fallen handlungsorientiert geplant, sodass die SchulerInnen einen Bezug zur Realitat erhalten.