Analyse der Unterstutzungsleistungen der Schulsozialarbeit fur Jugendliche mit Angststorungen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,7, Hochschule Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorthesis zielt darauf ab, die Potenziale und Grenzen der Schulsozialarbeit in Bezug auf die Unterstutzung von Jugendlichen mit Angststorungen zu analysieren. Die Arbeit legt einen besonderen Fokus auf die Herausforderungen der Adoleszenz und strebt an, fundierte Antworten auf die zentralen Fragen zu liefern, die sich um die Thematik der Angststorungen und die moglichen Interventionen der Schulsozialarbeit drehen. Die Bachelorthesis bietet eine grundliche Untersuchung der Schulsozialarbeit, insbesondere in Bezug auf die Unterstutzung von Jugendlichen, die mit Angststorungen konfrontiert sind. Angesichts der zunehmenden Haufigkeit von Angststorungen unter Jugendlichen stellt diese Arbeit eine wichtige Ressource fur die wissenschaftliche Diskussion im Bereich der Jugendhilfe dar. Der erste Teil der Arbeit konzentriert sich auf die Adoleszenz, eine Lebensphase, die mit einer Vielzahl von Entwicklungsproblemen und Herausforderungen verbunden ist. Hier wird ein tiefgehendes Verstandnis fur die komplexen Prozesse der korperlichen, kognitiven, psychosozialen und emotionalen Entwicklung wahrend dieser Lebensphase angeboten. Dabei wird ein besonderes Augenmerk auf die spezifischen Angste und Angststorungen gelegt, die in dieser Zeit auftreten konnen. Das folgende Kapitel bietet einen fundierten Einblick in die Schulsozialarbeit, beginnend mit einer Erklarung ihrer Entstehung und einer Darstellung der rechtlichen Grundlagen, die diesen Bereich regeln. Des Weiteren werden die verschiedenen Aufgaben, Methoden und Handlungsprinzipien der Schulsozialarbeit erortert, die darauf abzielen, Schuler*innen bei der Bewaltigung ihrer individuellen Herausforderungen zu unterstutzen. Abschlie end wird im letzten Kapitel eine Zusammenfassung der recherchierten Themen prasentiert, die eine detaillierte Antwort auf die zentralen Fragen der Arbeit bietet. Dabei wird insbesondere auf die moglichen Hilfestellungen der Schulsozialarbeit fur Jugendliche mit Angststorungen eingegangen.