Wenn Denken aus der Reihe tanzt: Hochkreativität: das fehlende Puzzlestück im Verständnis zu Underachievement

Warum werden so viele hochbegabte Kinder nicht erkannt? Warum scheitern sie im Schulsystem und werden zu Underachievern? Warum versagen scheinbar bew hrte F rderma nahmen bei einem gro en Teil hochbegabter Sch lerinnen und Sch ler? Die Antwort liegt in einem bislang bersehenen Ph nomen: der Hochkreativit t. Viele hochbegabte Kinder und Jugendliche denken, f hlen und leben in anderen Dimensionen. Sie bewegen sich bereits in den L sungsr umen von morgen, w hrend andere noch die Probleme von heute analysieren. Sie folgen nicht der einen bekannten Spur sondern bewegen sich in komplexen M glichkeitsuniversen. Genau darin liegt das gro e Missverst ndnis. Das System sucht nach "h her, schneller, weiter", doch Hochkreative denken anders: "viel h her - viel schneller - und vor allem viel weiter weg". Nicht in Prozessen, sondern in Sieben-Meilen-Stiefel-Spr ngen. Nicht entlang der Linie - sondern quer durch Raum und Zeit. Was als Abweichung erscheint, ist in Wahrheit ein Vorsprung. Was als Verweigerung gesehen wird, ist oft der Blick aus einer anderen Denkdimension. Dieses Buch n hert sich dem Ph nomen Underachievement vollkommen neu: Was wir als Versagen bezeichnen, ist oft verkanntes divergentes Denken hochkreativen Pers nlichkeit. Diese Kinder und Jugendlichen denken nicht defizit r - sie denken mulitdimensional. Nicht linear, sondern hypervernetzt. Sie sind die unbewussten Dekonstruktivisten unserer Zeit, die Begriffe zerlegen und Grundannahmen sprengen. Sie leben im Kosmos des M glichen, w hrend die Welt die Modalit t des Vorgegebenen von ihnen erwartet. Der Paradigmenwechsel von Hochbegabung zu Hochkreativit t revolutioniert unser Verst ndnis von Underachievement. Das Buch entwickelt erstmals das Konzept der Hochkreativit t als eigenst ndige Form der Pers nlichkeit und Begabung und zeigt, wie aus versteckten Potenzialen sichtbare Talente werden k nnen. Nur ein anderes Wort - und die ganze Welt ver ndert sich.