Visites d'étude dans des espaces non formels et apprentissage de la botanique

Les visites d' tude dans des espaces non formels (collections biologiques: jardins botaniques, zoos, herbiers, etc.) peuvent permettre un apprentissage diversifi dans les domaines cognitif, affectif et psychomoteur. Cependant, ils sont rarement d velopp s car ils pr sentent un certain nombre de limites. Parmi eux: le manque de formation des enseignants aux aspects pratiques, l'ignorance du potentiel ducatif de ces espaces et l'existence de peu de travaux qui discutent de l'ordre de sa r alisation. Le pr sent travail constitue une contribution cet gard. Il contient des exemples pratiques pour d velopper des visites d' tude au jardin Estufa Fria et l'herbier LUA, ainsi que, des espaces connexes (comme point de d part et d'arriv e la connaissance botanique (Tavares, 2015). Il constitue une source de consultation pour les enseignants en exercice et les futurs enseignants de sciences et de biologie qui visent de nouvelles m thodes d'enseignement et d'apprentissage, dans le but d'am liorer la qualit de l'enseignement.Il constitue galement une contribution toutes les personnes int ress es par la connaissance de ces deux espaces non formels et des espaces connexes existant dans la ville de Huambo et ses environs, les encourageant tre des citoyens interrogatifs et conscients de leur r le dans la pr servation de l'environnement.