Uso educativo de TIC y aprendizaje significativo

Aunque los estudiantes de ltimo a o entienden la nueva tecnolog a inform tica y comunicaci n en nuestra instituci n, el nivel de educaci n es insuficiente porque no tienen la educaci n necesaria para usarlas y en cuanto a los maestros universitarios no han recibido la capacitaci n adecuada sobre el uso de la nueva tecnolog a. Este problem tico panorama hace que iniciemos un estudio de correlaci n entre el Uso educativo de TIC y aprendizaje significativo teniendo como muestra de estudios las opiniones formuladas por 62 estudiantes de ingenier a electr nica de la Universidad nacional Mayor de san Marcos. Considerando un tipo de investigaci n correlacional /No experimental, de corte transversal. Luego de realizar la toma de datos y sus respectivos tratamientos estad sticos tenemos como resultado la relaci n efectiva entre el Uso educativo de las TIC y aprendizaje significativo. Lo cual es demostrado por el coeficiente de correlaci n Rho de Spearman obteniendo un valor equivalente a 0.709 y una significancia bilateral (p = 0.000).