Uso de TIC para favorecer el aprendizaje de estudiantes con D.I

El prop sito del trabajo es determinar la manera en que se promueve el uso de las TIC para favorecer el proceso de ense anza-aprendizaje de estudiantes con Discapacidad Intelectual (DI) que cursan 3 de b sica primaria y est n incluidos en el aula; la investigaci n se realiz bajo el enfoque de la investigaci n cualitativa, donde se aplicaron instrumentos como la entrevista y la observaci n a educandos y educadores con el objetivo de determinar la manera c mo se puede favorecer y optimizar el uso de las TIC. Los resultados obtenidos evidenciaron que en el mbito educativo es donde cobra mayor fuerza el uso de las TIC y que favorecen el proceso de aprendizaje de los educandos con DI, y les permiten lograr la adquisici n y fortalecimiento de nuevos aprendizajes de manera significativa, las TIC juegan un papel primordial dando la posibilidad de expresarse, comunicarse con otros superando barreras, metas, desaf os y, sobretodo, respetando la diversidad cultural, con una educaci n m s incluyente y al alcance de todos los seres humanos.