Untersuchung und Aneignung der Metakognition bei Kindern

Diese Forschung h lt sich an das positivistische Paradigma; ebenso gehorcht sie der Anwendung von quantitativen Ans tzen wie Beobachtung und Ex Post Facto. Die Ziele in der Forschung vorgeschlagen, die in erster Linie bestehen, um die metakognitiven Ebenen des Verst ndnisses und der Lesefl ssigkeit in der 5. Klasse Sch ler der Bildungseinrichtung La Ye Salitral Hauptquartier zu identifizieren, um metakognitive Strategien in der Lehre der Naturwissenschaften konzentriert sich auf das Verst ndnis von Texten aus den diagnostischen Ergebnissen zu entwerfen. Anschlie end Bewertung der Anwendbarkeit von metakognitiven Strategien, die das Kind zu einem organisierten und geplanten Studie entspricht den metakognitiven Strategien, die Gegenstand der Studie in dieser Forschung und die aus der folgenden Logik vorgeschlagen werden: Strategie der Identifizierung von Ressourcen zu verwenden, Strategie fr heren Ideen, Verst ndnis von Texten, Strategie der Selbsteinsch tzung und Reflexion Strategie.