Une brève étude de la crise de l'enseignement public au Brésil

La crise de l'enseignement public br silien fait l'objet de plusieurs tudes et d bats sur son origine et sa p rennit . Les m dias affirment souvent, sur la base d' tudes, que le Br sil d pense beaucoup pour l' ducation mais n'obtient pas les r sultats escompt s. Dans ce contexte, nous analysons le point de vue du philosophe et ducateur br silien Dermeval Saviani sur ce probl me, ses m saventures et les questions qui se posent. La crise de l'enseignement public br silien est-elle un probl me p dagogique-id ologique, un probl me politico- conomique ou simplement un probl me de mauvaise gestion des ressources ? Ou bien tous ces l ments sont-ils imbriqu s, mais dans quelle mesure ? Pour ce faire, nous analyserons la perspective de Saviani, travers sa p dagogie historico-critique, et la perspective n olib rale, travers les rapports de la Banque mondiale, sur ce ph nom ne. Ainsi, la m thodologie utilis e sera principalement bibliographique, compte tenu des objectifs poursuivis. Par cons quent, ce travail est recommand tous ceux qui souhaitent en savoir plus sur les principales questions entourant ce sujet pr cieux pour la soci t br silienne de mani re plus compl te, plus d taill e et plus critique.