Un modelo para aprender matemáticas en las carreras de ingeniería

Durante siglos, la ense anza de las matem ticas en las carreras de ingenier a se ha centrado en la lecci n magistral, seguida del estudio personal con textos de apoyo y una evaluaci n individual con ex menes; pero actualmente la r pida evoluci n del conocimiento y t cnica, y su r pida obsolescencia reducen la utilidad de los contenidos. Se trata de que el alumno construya su propio conocimiento observando, descubriendo y adquiriendo conciencia del modo en que aprende, bas ndose en el autoconocimiento de su estilo de aprendizaje y de sus habilidades. En la presente obra se propone la avaluaci n del discurso experto como medida continua del xito de los estudiantes; as como el uso de la noci n constructiva de aprendizaje y el desarrollo consciente de habilidades del pensamiento, con el apoyo de estrategias did cticas como la asesor a de monitores y cursos remediales para que el estudiante incorpore a sus estructuras mentales los saberes que requiere para el nuevo aprendizaje. Libro realizado por Rosario Aldana Franco, Fernando Aldana Franco, Ervin Jes s Alvarez S nchez, Andr s L pez Vel zquez, Frixia Gal n M ndez.