Umsetzung von Anti-Mobbing im Rahmen der Kinderschutzpolitik

Cybermobbing ist nach wie vor eine gro e Herausforderung in Schulen. Um dieses Problem anzugehen, ist eine umfassende Bewertung der Kinderschutzpolitik des Bildungsministeriums erforderlich. Daher wurde diese qualitative Fallstudie im Bezirk Margosatubig im S den der Philippinen durchgef hrt, um herauszufinden, wie die Schule mit Cybermobbing-Vorf llen umgeht und Pr ventionsma nahmen in ihre Programme integriert. Ausgew hlte Teilnehmer, darunter der Schulleiter, der zust ndige Schulberater und Lehrer, wurden gezielt befragt. Die Ergebnisse zeigten, dass die Schule Cybermobbing in erster Linie im Rahmen ihrer Gender- und Entwicklungsprogramme behandelt, die j hrliche Orientierungssitzungen und Seminare f r Eltern und Lehrer umfassen. Das Thema Cybermobbing wurde auch in die Lehrpl ne Edukasyon Sa Pagpapakatao (Werteerziehung) und Araling Panlipunan (Sozialkunde) integriert. Die Lehrkr fte mussten anekdotische Aufzeichnungen f hren, um gemeldete F lle von Cybermobbing zu verfolgen. Die Studie zeigte jedoch auch Herausforderungen auf, wie z.B. die geringe Teilnahme von Eltern an Orientierungsveranstaltungen und Seminaren, was die Notwendigkeit eines st rkeren Engagements der Interessengruppen unterstreicht, da dies zu einer effektiveren berwachung des Themas f hren k nnte.