Umgang Mit Dem Schwierigen Kind in Der Zahnsituation

Dieses Buch enth lt das Mindestma an unverzichtbaren Informationen, die ein Zahnarzt oder ein Student in der Ausbildung f r die erfolgreiche klinische Arbeit mit Kindern in Bezug auf das Management ihres Verhaltens in der zahn rztlichen Umgebung ben tigen kann. Es handelt sich um eine Zusammenstellung theoretischer Elemente, die mit Erfahrungen kontextualisiert werden und darauf abzielen, auf Vorurteile zu reagieren, die oft hinter unserer Bereitschaft stehen, in den stomatologischen Dienst des als schwierig eingestuften Kindes einzugreifen oder nicht einzugreifen. Es pr sentiert einen Inhalt mit einem Gleichgewicht zwischen theoretischer Komponente und praktischen Vorschl gen mit dem Ziel, dazu beizutragen, F higkeiten und Fertigkeiten zu schmieden, die mit Vertrauen und Sicherheit im Umgang mit Kindern ausgestattet sind, ob sie nun schwierig sind oder nicht. Der Text entwickelt einen Informationsfluss aus der Analyse der zahn rztlichen Erfahrung eines Patienten, der als schwieriges Kind gilt. Variablen und Protagonisten, die diese Situation als Herausforderung charakterisieren und projizieren, werden beschrieben und mit Beispielen und Erl uterungen zu realen Erfahrungen verkn pft.