P dagogische Arbeit muss mit einem hohen Ma an Planung und Definition dessen, was entwickelt werden soll, durchgef hrt werden. Die Studie analysiert die Vorschl ge des National Curriculum Framework for Early Childhood Education im Hinblick auf Bewegung, Musik und bildende Kunst. Au erdem wird ein Vergleich mit den Vorschl gen des Positivo-Apostille-Systems angestellt. Ziel ist es, die positiven Punkte und die Schwachstellen des didaktischen Materials aufzuzeigen, sowie die Grenzen, die den Lehrern bei der Vermittlung von Inhalten an die Sch ler gesetzt sind. Diese Studie erm glicht es, dar ber nachzudenken, was abgedeckt wird und wie wir das Lehrmaterial verwenden sollten.