Transformaciones y contextos

Para las instituciones aut nomas y sus actores, de la capacidad que tengan para tomar e implementar decisiones depender la ampliaci n o la disminuci n de sus espacios de autonom a relativa para sacar adelante un proyecto propio de universidad. La revisi n de experiencias de desarrollo acad mico, desde la perspectiva de la utilizaci n de sus capacidades y considerando los linderos de conducci n de las pol ticas p blicas, puede proporcionar una lectura que rebase la simple narraci n anecd tica de funcionarios universitarios, o de sus actores pol ticos, en un per odo administrativo. As , el presente libro puede ser le do desde la perspectiva de un caso, en el contexto de la educaci n superior mexicana, o puede ser le do como una historia particular de la Universidad Aut noma de Tamaulipas. Este libro no aspira a la construcci n de una historia general de la instituci n, se han seleccionado algunos episodios que dan cuenta de la tesis que le da sustento; esto es, que las transformaciones de la universidad cobran sentido a la luz de los procesos nacionales y de las pol ticas que de estos derivan y no solo de la agencia de sus rectores, que siempre estar acotada por las oportunidades o coyunturas que ofrezcan las relaciones con el contexto pol tico y sus actores. Si bien la introducci n presenta los principales supuestos te ricos que sustentan la selecci n de estos episodios, que inician desde la creaci n de la instituci n y adoptan una forma narrativa cercana al g nero de cr nica; el ep logo permite, por una parte, elaborar algunas reflexiones conclusivas; y por otra, explorar un acercamiento hacia los rasgos generales de las pol ticas de educaci n superior previsibles para el segundo piso de la cuarta transformaci n.