Tecnologie digitali e istruzione

Questo libro si propone di problematizzare il rapporto tra le tecnologie digitali e l'educazione in epoca contemporanea, andando oltre l'uso di queste tecnologie come risorse educative. Il concetto di educazione adottato dagli autori mira ad allargare la comprensione al di l dell'ambiente scolastico, tenendo presente che la formazione dei soggetti e i processi di apprendimento non possono essere confinati in questo spazio. Il libro non intende guidare gli insegnanti nell'uso didattico di queste tecnologie, ma fornire a tutti coloro che sono interessati all'educazione - insegnanti, ma anche altri professionisti che lavorano nelle scuole, giovani e bambini, nonch i loro genitori - una comprensione pi ampia dei loro effetti sui modi di essere nel mondo. Capire cosa producono queste tecnologie sui soggetti e sulla societ un compito essenziale per intervenire nel campo dell'educazione. Il libro presenta una serie di analisi legate alla cybercultura e al suo legame con il campo dell'educazione, che sono intrinsecamente interdisciplinari, ma si basano principalmente su autori provenienti dal campo della filosofia.