Sviluppo emotivo e personale dei bambini con autismo

Il problema dell'autismo infantile sta diventando sempre pi acuto nella societ moderna. I bambini autistici hanno bisogno di un sostegno psicologico e pedagogico e di un'assistenza speciale nel processo di socializzazione. Questo libro presenta i risultati di uno studio longitudinale sullo sviluppo emotivo e personale dei bambini con autismo nei primi anni di scuola. La specificit di questo processo viene analizzata in termini di cambiamenti intrapersonali, ovvero la dinamica del rapporto tra il "Vero" e il "Falso S ". Secondo i risultati dello studio, viene sviluppata una classificazione dei disturbi dell'autismo a seconda del livello di sviluppo emotivo e personale dei bambini. Per ogni gruppo vengono assegnati i meccanismi di accadimento delle infrazioni, vengono descritte le modalit di risarcimento e le varianti di dinamica. Viene mostrato il significato della capacit di simbolizzazione per la valutazione del benessere nello sviluppo personale e nell'adattamento all'ambiente. La classificazione risultante pu essere utilizzata nella diagnostica, nella previsione dello sviluppo e della socializzazione e nella pianificazione delle strategie terapeutiche. La presentazione dei risultati dello studio integrata da casi di studio e materiali di analisi dei casi. Il libro rivolto a specialisti - psicologi e insegnanti.