Supervisão Instrucional

De acordo com Gwaradzimba e Shumba (2010), alcan ar as metas educacionais e fornecer educa o b sica de qualidade depende em grande parte do importante papel dos facilitadores na decis o do valor da educa o que os alunos recebem nas escolas. O principal objetivo deste livro trazer luz a natureza da supervis o instrucional do ensino e aprendizagem nas Escolas Luteranas da Regi o da Grande Accra, em Gana. O livro traz tona um estudo de pesquisa que foca os tipos de supervis o instrucional e seu efeito sobre o ensino e a aprendizagem. Foi utilizado o desenho de pesquisa de m todo misto, qualitativo e quantitativo. Entretanto, tamb m foi utilizado o m todo descritivo e anal tico de pesquisa. O principal instrumento de pesquisa utilizado foi o question rio. Os resultados do estudo indicaram que tanto a supervis o interna quanto externa s o praticadas nas Escolas Luteranas.