Stress du directeur et satisfaction du personnel dans les écoles bédouines

La soci t b douine est aujourd'hui la population la plus pauvre et la plus vuln rable d'Isra l. Toutes les zones b douines reconnues sont incluses dans le groupe socio- conomique le plus bas. L'un des probl mes les plus difficiles auxquels est confront e l' ducation b douine dans le N guev est l'absence d'un enseignement-apprentissage ad quat et d'une infrastructure physique m diocre dans le syst me ducatif existant, et le syst me ducatif dans le secteur b douin est caract ris par des caract ristiques complexes et uniques. Dans cette situation complexe, trois facteurs majeurs influencent l'efficacit de l' ducation: Le premier aspect principal de la gestion scolaire est le leadership. En effet, c'est l' l ment principal qui caract rise le leader dans sa tentative de diriger les autres pour atteindre un objectif de groupe commun. Le deuxi me facteur important est le stress. Le stress au travail est li l'excitation et la performance. Il est bas sur le principe que le stress doit tre stimul de mani re mod r e et non excessive. Le troisi me facteur principal est la satisfaction de l'enseignant. Elle est li e aux motivations et aux performances des enseignants qui influencent l'apprentissage des l ves. Ce livre examine la gestion du stress par les directeurs d' cole et son influence sur la satisfaction du personnel scolaire dans les coles b douines en Isra l.