Soziologie der Kindheit - ein soziologischer Blickwinkel auf das Kind

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Universit t Augsburg, Veranstaltung: Einf hrung in soziologische Sozialisationstheorien und -forschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Kindheit ist f r uns heute ein allgegenw rtiger Begriff. Im Alltagsverst ndnis wird sie h ufig mit eigenen Erinnerungen assoziiert und ist durch subjektive, biografische Eindr cke nicht allgemeing ltig. Die ahistorische Komponente der Kindheit und die Abh ngigkeit von gesellschaftlichen, kulturellen, strukturellen sowie sozialen Bedingungen lassen Kindheit zu einem komplexen Konstrukt werden, das sich allgemein im Laufe der Zeit auch als ein sehr schwieriger Forschungsgegenstand f r die Wissenschaft herausstellte. Die Soziologie der Kindheit war bis zu etwa der zweiten H lfte der 80er Jahre immer ein "institutionell vorprogrammierter Schutz- und Schonraum - mit dem funktional zwingenden Blick auf das sp tere, Normalarbeitsverh ltnis" des Erwachsenen ... und eben auch in der soziologischen For-schung ein Randthema" (Schweizer 2007, S. 50). Doch wie ist der aktuelle soziologische Blick auf die Kinder? In welcher Form hat sich ein Paradigmenwechsel vollzogen und was sagt das ber die Kindheit an sich aus? Diese Arbeit soll einen berblick ber die Soziologie der Kindheit geben. Da ich mich im Rahmen des Seminars bereits mit der Familiensoziologie auseinandergesetzt habe, w hlte ich das Thema gezielt und eigenst ndig aus. Die Arbeit umfasst als erstes Kapitel verschiedene Diskurse, um sich dem komplexen Ph nomen Kindheit, neben der soziologischen Sichtweise der Systemtheorie, auch durch psychoanalytische und juristische Definitionen anzun hern. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird auszugsweise die Sozialisation von Kindern betrachtet. Zum einen in der Familie als prim re Sozialisation, zum anderen im Kontext der Schule und im Umgang mit Gleichaltrigen als sekund re Sozialisation. Ferner wird ein aktueller Ansatz der soziologischen Kindheitsforschung analy