Síndrome Burnout y actitud de Docentes en la atención a la Diversidad

La educaci n inclusiva puede ser concebida como un proceso que permite abordar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los educandos a trav s de una mayor participaci n en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias y reducir la exclusi n dentro y fuera del sistema educativo. Son cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visi n com n que abarca a todos los ni os en edad escolar y la convicci n de que es responsabilidad del sistema educativo regular y educar a todos los ni os y ni as. La inclusi n no es un estado, sino una b squeda constante por establecer una cultura escolar que se esfuerce todos los d as en derribar y minimizar las barreras que limitan el acceso de cualquier estudiante para alcanzar una educaci n que les garantice una vida digna y con bienestar. Todo ello con el objetivo de poder tener una educaci n de calidad con los principios de equidad e igualdad y as poder responder a las necesidades espec ficas de los alumnos o en su defecto a minimizar o eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participaci n que enfrentan los alumnos.