Simulação como Ferramenta de Ensino de Mecânica dos Fluidos

O ensino de engenharia possui registro formal por volta do s culo dezoito com a abertura da primeira escola na Europa. Antes disto, "engenhar" significava solucionar problemas baseado na genialidade e experi ncia de alguns indiv duos "iluminados". Ensinar engenharia consistia em desenvolver m todos e teorias, na grande maioria, emp ricos, e transmiti-los pessoalmente a seus seguidores. A evolu o do conhecimento da matem tica, da f sica e da qu mica, possibilitou que os problemas fossem sendo representados por modelos matem ticos, e, consequentemente, constitu ssem teorias que, al m de servirem para a solu o destes problemas, pudessem ser escritas e transmitidas por qualquer indiv duo que passasse a entender este modelo.Com o advento dos computadores pessoais, e da rede internacional entre eles, a divulga o do conhecimento existente e sua evolu o, sofreu um salto que est provocando mudan as significativas na sociedade. Dentre elas, o processo de ensino/aprendizagem em todos os campos do conhecimento humano, tem sido um dos grandes afetados por estas mudan as.