Schülerzentrierte Verfahren im Schulpraktikum

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Universit t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: F r das Portfolie habe ich drei selbstgeplante und -gestaltete Unterrichtsstunden ausgew hlt, die im Fach Deutsch in der zehnten Klasse im Rahmen der Unterrichtseinheit zu Lessings "Nathan der Weise" abgehalten wurden. Die drei Unterrichtsstunden sind als Einheit zu verstehen, da sie direkt aufeinander folgen und ein Theater-Inszenierung von "Nathan der Weise" vor- bzw. nachbereiten. Die ersten beiden entsprechen einer zusammenh ngenden Doppelstunde, die dritte Stunde ist zugleich die Hospitationsstunden, die durch Frau Wacker beobachtet und reflektiert wurde. Im Zentrum aller Unterrichtsstunden stehen sch lerzentrierte Unterrichtsverfahren, die zun chst am Beispiel der selbstgestalteten Stunden und anschlie end im Zusammen-hang mit der aktuellen Forschung dargestellt und reflektiert werden.