Reflexões sobre as actividades de escrita no manual de ELT

A avalia o abrange todo o tipo de actividades que os professores realizam para avaliar os progressos e as necessidades de aprendizagem dos seus alunos. Embora seja uma componente integral do ensino, lament vel que muitos programas de ensino de EFL n o exijam cursos de avalia o. Assim, muitos professores entram na sala de aula sem uma base s lida em quest es de avalia o. No entanto, os cursos sobre o ensino da escrita dedicam muitas vezes um tempo limitado discuss o da avalia o. Por conseguinte, demasiado complexo escolher escalas de classifica o e delinear crit rios para uma avalia o v lida e fi vel do ensaio. Al m disso, os professores precisam de determinar um m todo eficaz e formal de avaliar a capacidade de escrita e especificar uma escala de classifica o adequada para servir no processo de avalia o do ensino-aprendizagem na sala de aula de escrita. O presente estudo procura investigar as ferramentas pedag gicas que permitem melhorar a capacidade de escrita dos nossos alunos atrav s de um sistema de avalia o eficaz. Especificamente, a problem tica do estudo consiste em avaliar a capacidade de escrita dos alunos do 3. ano de Literatura e Filosofia, qualificada como vaga e fraca. Em termos de estrutura geral, o trabalho composto por quatro cap tulos.