Récits d'enseignants qui enseignent les mathématiques dans la municipalité d'Arari

Dans ce livre, l'auteur cherche identifier comment le processus de formation des professeurs de math matiques est constitu dans l' tat de Maranh o, avec une attention particuli re pour la municipalit d'Arari. Le cadre historique utilis est la mise en oeuvre de la loi sur les orientations et les bases de l' ducation nationale - LDBEN, loi n 9.394/96. La recherche a utilis le cadre th orique de l'histoire orale comme m thodologie de recherche qualitative. Les r cits oraux sont bas s sur des entretiens avec des enseignants du syst me scolaire public de la municipalit . Les proc dures suivantes ont t adopt es dans le processus de cr ation des sources orales: r daction du script de l'entretien, r alisation d'entretiens enregistr s, transcription et textualisation des entretiens et obtention d'une lettre de mission. Le script contenait des questions sur la formation initiale des professeurs de math matiques, afin de leur permettre de revenir sur les souvenirs de leur formation initiale. Cependant, certaines modifications ont t n cessaires car une r ponse de l'enseignant a suscit d'autres questions. L'analyse des r cits fait ressortir les conditions de formation initiale et les exp riences d'enseignement.