Qëndrimi i drejtorëve ndaj ndryshimeve në shkollë, 2009/2010

Kjo tem magjistrature shqyrton shtjet e modernizimit t shkollave fillore, ku si objekt studimi sht drejtori modern n rolin e udh heq sit dhe menaxhuesit n shkoll fillore. Ky punim sht i nevojsh m p r shkenc n dhe shoq rin , ndoshta si nevoj p r udh heqje moderne me drejtor t arsimuar, t profesionalizuar p r udh heqje efektive dhe efikase, p rshkak t imponimit t risive t pand rprera n arsim. Ato duhet t pranohen, t zbatohen dhe me q ndrueshm ri t institucionalizohen. N shekullin XXI, kur n shum vende europiane mbretron tregu i ekonomis s dijeve, n shkollat tona akoma reflektohet kultur tradicionale. Drejtori modern sht individi kryesor, q organizon pun n dhe menaxhon me gjith inputin n shkoll me q llim t realizimit t misonit shkollor. Udh heqja dhe menaxhimi i tij realizohet me p rdorimin e stileve: demokratik, autoritar, bashk veprues dhe trajnues. Kjo lloj udh heqje ndikon n harmonizimin e t gjith ve n institucion, ku donj ri e ndjen veten si pjes marr s i muar n mision p r arritjen e q llimit t vizionit.