Promouvoir les aspects affectifs et cognitifs de la lecture par le biais de Read Alou

La plupart des l ves d'Arabie saoudite ne lisent qu' l' cole pour satisfaire aux crit res de passage en classe sup rieure. La culture et l'environnement des coles saoudiennes r duisent la probabilit que les l ves lisent pour le plaisir et le d veloppement personnel. Ce travail se concentre sur la mani re dont la lecture haute voix influence la compr hension de la lecture par les l ves et leur niveau d'engagement dans la lecture en cr ant une culture de la lecture qui donne aux l ves l'acc s aux livres, le choix de la lecture et le temps de lire. Le travail comprend des entretiens, des enqu tes, des observations en classe et le journal de r flexion du chercheur. Les r sultats sugg rent que les pratiques de lecture haute voix influencent positivement les l ves qui lisent pour le plaisir, que les l ves ont de meilleures attitudes envers la lecture et qu'ils s'engagent plus longtemps dans la lecture. Les r sultats sugg rent galement que le fait de permettre aux l ves d'acc der aux livres, de choisir ce qu'ils lisent et d'avoir du temps pour lire am liore le d veloppement de la lecture dans les domaines cognitif et non cognitif.