Programa "Resolviendo" y el pensamiento lógico para desarrollar aprendizaje matemático

La metodolog a de investigaci n empleada fue: de m todo hipot tico deductivo, de dise o experimental. La poblaci n seleccionada fue 20 estudiantes universitarios del primer ciclo. Se utiliz la t cnica evaluativa y para la validez del instrumento se aplic los niveles de contenido. Para la confiabilidad del instrumento se utiliz el Coeficiente de Kuder-Richardson 20 obteni ndose el coeficiente de 0,88. Para el estad stico inferencial fue por contrastaci n de hip tesis utilizando la W. de Wilcoxon. Los resultados de la investigaci n demostraron que la comparaci n de rangos de la variable aprendizaje matem tico del grupo experimental arrojaron resultados de acuerdo con el W de Wilcoxon (Z= -3,928; p=0,003), adem s el ρ _valor de la probabilidad asociada al estad stico de prueba calculado a partir de los datos obtenidos de la investigaci n es: p=.003