Percepções dos membros do corpo docente saudita sobre os padrões CAEP

Este livro til porque investiga como os educadores percebem os padr es educacionais como uma tend ncia comum no campo da educa o. V rios estudos foram realizados para examinar o conhecimento e a familiaridade dos educadores com padr es educacionais novos ou interessantes, mas nenhum deles tratou da familiaridade e das percep es dos membros do corpo docente saudita sobre os padr es CAEP. Alguns desses estudos investigaram as percep es dos estudantes de p s-gradua o sobre os conceitos de padr es e acredita o. Outros trataram das percep es dos professores sobre os padr es e sua consci ncia e capacidade de implementar padr es nacionais. Esses estudos foram realizados em diferentes locais e sob diferentes circunst ncias. Outros estudos foram realizados nos Estados Unidos com diferentes participantes, utilizando diferentes m todos de recolha de dados. No entanto, nenhum estudo foi realizado especificamente para examinar as perce es dos membros do corpo docente sobre os padr es educacionais. Os participantes dos estudos na literatura eram estudantes de p s-gradua o, professores em forma o ou professores. Este estudo contribui para a literatura ao ser realizado no M dio Oriente, especificamente na Ar bia Saudita.