Pädagogische Liebe: Erfindung, Blütezeit Und Verschwinden Eines Pädagogischen Deutungsmusters

Dieses Buch rekonstruiert die Geschichte der p dagogischen Liebe von ihrer Erfindung bei Pestalozzi ber ihre Bl tezeit in der Geisteswissenschaftlichen P dagogik bis zu ihrem Verschwinden in der Empirischen Erziehungswissenschaft. Damit leistet die Autorin einen kl renden Beitrag zum Begriff der p dagogischen Liebe, indem sie ihn im p dagogischen Spannungsfeld von N he und Distanz, Intuition und Rationalit t, Personalit t und Kollektivit t beleuchtet. Gleichzeitig greift sie entscheidend in die erziehungswissenschaftliche Gegenwartsdiskussion ein, indem sie die grunds tzliche Frage aufwirft, ob der Weg von der traditionellen P dagogik zur modernen Erziehungswissenschaft vorbehaltlos als ein Fortschritt zu betrachten ist oder mit einem Verlust der Personalit t des Kindes und des Erziehers einhergeht