Offenes, ferngesteuertes und elektronisches Lernen in Kenia

Die Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) ist weit verbreitet, um Menschen den Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung zu erm glichen. So haben verschiedene Universit ten in Kenia die Methode des offenen Fernunterrichts und des elektronischen Lernens (ODEL) eingef hrt. Der Erfolg eines solchen Programms h ngt jedoch von den Unterst tzungsleistungen ab, die den einzelnen Studenten angeboten werden. Daher wurde eine Studie durchgef hrt, um die Unterst tzungsleistungen f r die Lernenden zu identifizieren, die nach Ansicht der Studenten und der Administratoren in ODEL-Programmen unbedingt angeboten werden sollten. Es wurde festgestellt, dass die Studenten und Administratoren der Meinung waren, dass gedruckte Materialien (Module), Online-Interaktion, Online-Bibliothek, Verf gbarkeit von E-Learning-Materialien und pers nliche Interaktionen wesentliche Unterst tzungsleistungen f r die Lernenden sind. Die Studie stellte auch fest, dass die Administratoren sich der wesentlichen Unterst tzungsleistungen f r die Lernenden bewusst waren, aber durch andere Faktoren, die au erhalb ihrer Kontrolle lagen, eingeschr nkt wurden. Die Studie empfiehlt, dass Institutionen, die ODEL-Programme anbieten, sich bem hen sollten, wenige, aber wesentliche Unterst tzungsleistungen f r die Lernenden anzubieten, die von hoher Qualit t, angemessen und zufriedenstellend f r die Studierenden sind.