O papel das práticas de ensino supervisionado

A Supervis o numa perspetiva Democr tica e de colabora o articula-se entre si com o intuito de fomentar e promover o desenvolvimento e a efic cia dos docentes. No mbito deste estudo para al m irmos explorar o conceito de Supervis o Democr tica, debru ar-nos-emos particularmente sobre a dimens o formativa e colaborativa da supervis o, j que na forma o inicial coloca-se a t nica na dimens o horizontal da supervis o, que inclui pressupostos da pr tica eminentemente colaborativa, entre os professores que partilham entre si a responsabilidade das fun es supervisivas. Nesta perspetiva, a Supervis o conjuga a autosupervis o e a 'intervis o' dos outros professores e dos professores orientadores cooperantes ao potenciar din micas entre pares no acompanhamento e na orienta o da forma o corresponsabilizando os formandos na condu o do seu percurso. A Supervis o interpares, s poder assumir-se como pr tica de emancipa o pessoal e de transforma o social quando toma como objeto principal a mudan a coletiva, promovendo o questionamento e a interven o sobre os aspetos intelectuais e morais do papel do professor na arena social.