Narrativas

A discuss o apresentada nesse livro se d a partir de uma pesquisa que teve duas quest es nucleares: O que a escola faz com o sujeito? e o Que o sujeito faz com aquilo que a escolha lhe fez? Com isso, a pesquisa teve como principais objetivos identificar, compreender e analisar sentidos atribu dos escola e s contribui es que essa traz para a constitui o dos projetos pessoais dos que passam pela Educa o B sica. A pesquisa se deu a partir de narrativas biogr ficas de estudantes do curso de Licenciatura em Matem tica, em que sete colaboradores contaram suas hist rias de vida seguindo tr s eixos estruturantes: antes, durante e depois da escola. No primeiro eixo, procurou-se entender como a escola era vista antes da entrada nessa, bem como a valoriza o da Educa o, sobretudo escolar, para a fam lia. A fase durante a escola foi assinalada por epis dios de alegria, realiza o, desprazer e frustra o. O terceiro eixo, por sua vez, aborda como a escola teve papel fundamental para a escolha, ingresso e perman ncia no curso de gradua o, bem como a inser o no mercado de trabalho. Os principais sentidos atribu dos a escola abordados aqui s o aprendizagem, rela es pessoais e divers o.