NADIR AFONSO Theorie als Lektion

Unter dem Titel NADIR AFONSO Theorie als Lektion soll dieser Artikel das Verst ndnis (1) des sthetischen Denkens und (2) des theoretischen Ansatzes erweitern. In der Tat besteht die Absicht darin, auf eine Reihe von Themen einzugehen, die bereits an anderer Stelle behandelt wurden. Zu diesen Themen geh ren vor allem die Bedeutung der sthetischen Praxis als ideologischer Ansatz und die extreme Originalit t von Nadirs Schriften im Kontext der Kunsttheorie. Ausgehend von Malerei und Text m chte ich einen Streifzug durch die Zwischenr ume zwischen Forschung und Sch pfung in der Malerei unternehmen. Ich beginne ganz nat rlich im Bereich der Sch pfung und Forschung in der Malerei und m chte die M glichkeit aufzeigen, dass Malerei ein Prozess ist, der in der L cke zwischen Denken und Handeln stattfindet. Mit anderen Worten, dass es im Raum zwischen Theorie und Praxis geschieht und so das Potenzial der Theorie als Malunterricht erschlie t - ein Unterricht im weitesten Sinne des Wortes, der die Art und Weise, wie k nstlerisches Schaffen rezipiert wird, die Handlungen des Offenbarens, Lernens und Interpretierens der Umsetzung von Wissen in die Tat, sowohl in der k nstlerischen Produktion als auch in der kritischen Rezeption, einbezieht.