Mimari Tasarim Egitiminde Tasarim Sürecinin Gelistirilmesi

Diğer disiplinlerden farklı olarak mimarlık eğitimi ile bu eğtimin temelini oluşturan mimari tasarım s recinde bireye kaynağını insan yaratıcılığından alan 'tasarım' kavramı zerine yoğunlaşan 'Mimari Tasarım Yapabilme' yeteneğinin kazandırılması ama lanmaktadır. Bu kitap, mimari tasarım eğitiminde rol alan temel olgu zerinde kurgulanmıştır. KİŞİ-S RE - R N ile ifade edilen bu olgu ile KİŞİ, Kolb'un Deneyimsel ğrenme Teorisine g re analiz edilmiş ve bireyin ğrenme bi imi belirlenmiş, S RE , O'Neill ve Shallcross'un Beş Aşamalı Duyarlıklı D ş nce Modeli ile incelenmiş, R N ise bu tasarım s reci sonunda elde edilen tasarım r n n yaratıcı niteliği sorgulanmıştır.