Manual de Orientação Familiar Para Crianças Com Síndrome de Down

Dever ser feita uma s ntese e tiradas conclus es sobre os aspectos mais significativos das d vidas e preocupa es sobre a educa o. As sugest es, avalia es e iniciativas do grupo s o incentivadas e consideradas para os pr ximos encontros. Nesta altura, a partir dos conte dos partilhados, pode recorrer-se a outra dramatiza o ou a outra t cnica para levar as fam lias a partilharem outras formas de atua o mais adequadas, com base nos conhecimentos adquiridos na sess o.Estabelece-se assim um processo dial tico em cada sess o, partindo da pr tica vivida, reflectindo sobre a teoria e chegando a uma pr tica diferente, criativa e transformadora, com base no consenso de todos os participantes. Para a avalia o geral do programa de educa o familiar, importante identificar dimens es e indicadores que possam dar uma vis o geral do processo. Estes podem ser medidos a longo prazo, com a forma como os alunos se comportam e a din mica da rela o entre a escola e a fam lia.