Ma õpin eesti keeles ii. Tööraamat muukeelsele õpilastele

EESTI KEEL TEISE KEELENA.Tööraamat on mõeldud lapse igakülgseks arendamiseks - siit saab õppida nii matemaatikat, lugemist (vene ja eesti keeles) kui ka ümbritsevat maailma tundma õppida.Tööraamatu põhieesmärk on aidata koolieelikutel omandada vajalik eestikeelne sõnavara ja terminoloogia, et saaks jätkata õpinguid koolis eesti keeles.Tööraamatus olevad vene- ja eestikeelsed ülesanded lahendavad lapsed koos õpetaja, kasvataja või vanemaga. Raamat sisaldab põnevaid ülesandeid, mänge, värvimisülesandeid, kleepse ja koomikseid. See kõik võimaldab lapsel hakata õppima eesti keelt.Paeluvad pildid tekitavad lapses huvi mitmesuguste tegemiste vastu, jõukohased ülesanded annavad enesekindlust.Sõnavara grammatiline materjal on grupeeritud teemade järgi, mis peegeldavad väikelapse elu ja tema huve, aidates kaasa eesti keeles suhtlemisoskuse kujunemisele. Nendeks teemadeks on: "Enda tutvustamine"; "Perekond"; "Aastaajad"; "Transport"; "Ametid" jt.Tööraamat on kättesaadav ka elektroonilises formaadis õppekeskkonnas opiq.ee. Kõikidel ülesannete juurde kuulub ka audiomaterjal. See annab lastele võimaluse kuulata sõnade ja lausete õiget hääldust eesti keeles ning aitab neid nii paremini meelde jätta.Mõned näpunäited koos lapsega Opiqu õpikeskkonnas töötamiseks:* pildi, heli ja teksti koos esitamine aitab lapsel materjali kiiremini omastada;* kui ülesanne kohe välja ei tule, saab seda mitu korda täita;* iga laps õpib omas tempos ja tasemel;* arvutipõhine õpe on heaks alternatiiviks traditsioonilisele pähe õppimisele; see stimuleerib aktiivset mõtlemisprotsessi.Eesmärgiks pole mitte niivõrd omandatud sõnade hulk, kuivõrd teatud keeletaseme saavutamine, mis võimaldaks suhelda isegi piiratud sõnavara ulatuses.Tööraamatut on toimetanud Jelena Bolkunova, illustreerinud Mariann JoaKasutatud kirjandus: Pille Arnek. Liisu ja Sass lasteaias. Kirjastus AvitaPille Arnek, Monika Pullerits. Mängukool 5-6-aastastele. Kirjastus AvitaTööraamatu II osa / ?????? ????? ??????? ?????.?????? ??????? ????????????? ??? ??????????? ?????????? - ?? ???? ????? ????? ??????? ??????????, ?????? (?? ??????? ? ????????? ??????) ? ?????????? ???.???????? ?????? ??????? - ?????? ??????????? ???????? ??????????? ???????? ??? ????????? ???????? ????????? ? ?????? ?????? ?? ????????? ?????.??????? ?? ??????? ? ????????? ?????? ? ??????? ???????? ???????? ??????? ??????????, ??????? ???? ????????? ??? ???????????? ????????, ???????????? ? ?????????. ????? ???????? ????????????? ???????, ????, ????????? ??? ?????????????, ???????? ? ???????, ??????????? ??????? ?????? ?????????? ? ???????? ?????????? ?????. ??????? ????? ?????????????? ???????????? ?????????????? ????????????? ? ?????????? ?????? ?? ?????????? ???? ?? ????????? ?????.??????????????? ???????? ??????? ??????? ??????? ? ????????, ? ????????? ??????? ???????? ??????????? ? ????.???????-?????????????? ???????? ???????????? ?? ?????, ?????????? ????? ?????????? ???????, ???? ??? ????????? - ???? ??? ????????? ????????????? ?? ????????? ?????. ??? ????? ???? ???: ??????????, ?????, ??????? ????, ????????? ? ?????????, ?????????, ????????? ? ??????.??????? ????? ????? ???????????? ? ??????????? ??????? ? ??????? ????? ?piq.ee. ??? ??????? ?????????????? ???????????????, ??????? ??????? ????? ???????? ?????? ???????? ????, ??????????? ?? ????????? ?????, ??? ????? ?????????????? ?? ???????????.????????? ?????? ??? ?????????? ?????? ? ???????? ? ??????? ????? OPIQ:* ????????? ???????????, ????? ? ?????? ???????? ??????? ????????? ????????;* ???? ? ?? ?? ??????? ????? ????????? ????????? ???, ???? ??? ?? ?????????;* ?????? ??????? ?????? ?? ????? ?????? ? ? ????? ?????;* ???????????? ???????? ???????? ????????????? ?????????? ???????? ? ???????????? ???????????? ????????????.????? ????? ???????? ?? ???????? ???????? ?????????? ????, ? ?????????? ????????????? ???????? ???????? ??????, ??????? ???????? ??????? ???????????? ??? ??????????? ???? ??? ???????????? ????????? ??????.