Lingüística y cuestiones gramaticales en la didáctica de las lenguas iberorrománicas

El lugar de la gram tica en la ense anza de la lengua ha sido un tema objeto de debate desde tiempos inmemoriales: tanto en len-guas primeras, segundas o extranjeras como en distintas etapas edu-cativas, se han discutido las finalidades de su ense anza, los con-tenidos y la metodolog a. En la actualidad, se est replanteando la relaci n entre lengua y gram tica en las aulas y los investigadores de la materia parecen coincidir en la idea de la necesidad de la en-se anza de la segunda para el aprendizaje de la primera. Desde esa perspectiva, este volumen presenta una mirada plural al fen meno de la ense anza de la gram tica en diferentes entornos educativos y desde perspectivas diversas. Sus p ginas recogen una selecci n de art culos que sirven de punto de encuentro de diferentes l neas de trabajo que permiten constatar la diversidad de acercamientos a la ense anza de la gram tica.