Linguagens de crianças em interações sociais de atenção conjunta

Neste estudo discutimos acerca de linguagens utilizadas/expressas/comunicadas, por crian as que frequentam institui es de Educa o Infantil, em contextos de intera es sociais de aten o conjunta. Trata-se de um estudo de natureza longitudinal e de car ter qualitativo, decorrente de um dos focos investigativos de um Projeto de PIBIC (cota 2016/2017) desenvolvido pela UEPB/BRASIL. Os sujeitos envolvidos foram 30 crian as de 02 a 03 anos de idade e 02 professoras.Partimos da compreens o de que s o m ltiplas as linguagens da crian a, e de que o ambiente escolar pode favorecer o uso dessa multiplicidade. O estudo evidenciou, dentre outras, que poss vel a identifica o de m ltiplas linguagens nas intera es entre adultos e crian as, e entre as pr prias crian as, em contextos de aten o conjunta, nos espa os sociais da creche; e que o outro (adulto ou crian a) tem importantes contribui es no estimulo ao uso de linguagens por crian as, desde a mais tenra idade.