Letramentos Queer e a Sala de Aula de Inglês como Língua Adicional

Este livro resultado de uma pesquisa de teor etnogr fico desenvolvida entre 2011 e 2013. Proponho, nesta obra, a problematiza o de performances identit rias de masculinidade na sala de aula de ingl s como l ngua adicional, em uma escola p blica localizada no interior do estado do Rio de Janeiro, Brasil. Al m de um olhar para quest es de g nero e sexualidade, entendidos neste livro como performances, os caminhos pelos quais transitei para a constru o deste estudo podem proporcionar reflex es importantes sobre o cen rio educacional como um todo e sobre o ensino de ingl s como l ngua adicional na contemporaneidade.