Les gestionnaires scolaires et la diversité culturelle dans les écoles

Ce travail avait pour objet de recherche l'analyse du d bat qui existe sur la diversit culturelle dans le milieu scolaire, en mettant l'accent sur le point de vue des gestionnaires et sur les actions ax es sur la formation des enseignants et les pratiques p dagogiques. Une r flexion th orique s'inscrivant dans l'interculturalit et la formation la diversit culturelle a t labor e. La recherche tait de nature qualitative et a utilis comme outil de collecte de donn es des entretiens semi-structur s enregistr s, transcrits et organis s, r alis s avec huit gestionnaires du r seau public d'enseignement de la ville de Costa Rica-MS. Cette recherche s'est articul e autour des r flexions th oriques de: Bhabha (1998), Hall (1997a; 1997b; 2000; 2003), Souza et Fleuri (2003), Bauman (2009; 2010; 2011; 2012), Candau (2008), Oliveira et Candau (2011), Vieira (2011) et Backes et Nascimento (2011). Il a t observ que la diversit culturelle est encore un sujet qui doit tre repens au sein de l' cole, tant donn que de nombreux interview s ont pr sent des visions folkloriques et superficielles ce sujet. De nombreux gestionnaires et enseignants, malgr leur formation, ne sont pas non plus pr par s aborder cette th matique au sein de l' cole.