L'Efficacité Du Débat Dans Le Développement Des Compétences de Communication En Anglais

Cette tude a examin l'efficacit du d bat comme m thode d'enseignement pour aider les l ves du district de Burera, au Rwanda, communiquer en anglais. L'objectif principal de cette tude tait d' valuer dans quelle mesure le d bat pouvait am liorer les comp tences de communication en anglais dans le district de Burera, au Rwanda. En outre, l' tude a pris en compte le contexte ducatif particulier du Rwanda. Les donn es ont t recueillies aupr s des l ves du district de Burera, l'aide d'une m thode de recherche mixte. Tous les l ves de l'enseignement secondaire du district de Burera constituaient le groupe cible de l' tude. L' chantillonnage raisonn a t utilis dans l' tude pour choisir un chantillon d' l ves du secondaire, car toutes les coles ne disposent pas de clubs d'anglais actifs et fonctionnels, et pour d terminer le nombre pr cis d' l ves inscrits dans un club d'anglais. Seuls 143 l ves ont t choisis dans les coles disposant de clubs d'anglais fonctionnels et un chantillonnage al atoire de 144 l ves a t utilis pour d terminer le groupe qui ne fait pas partie des clubs d'anglais, la taille de l' chantillon tant d termin e l'aide de la formule de Solvin. Un mod le descriptif et un mod le comparatif ont t utilis s. Des approches qualitatives et quantitatives ont t employ es et des questionnaires, des tests de d bat, des entretiens semi-structur s et des observations ont t utilis s.