L'éducation en tant que croissance dans la perspective de l'anthropologie transcendantale.

Cet article a pour but d'aborder, d'une part, la notion d' ducation comme "aide la croissance", expliqu e partir de la contribution de Leonardo Polo dans son Anthropologie transcendantale. L'auteur parlera de distinction radicale, mais Polo appliquera l' tre humain la distinction r elle que Thomas d'Aquin a d couverte entre l'acte d' tre et l'essence. Cette distinction, comme nous le verrons, apportera des contributions importantes l'anthropologie, et surtout au sujet qui nous pr occupe, c'est- -dire l' ducation en tant qu'aide la croissance. partir de cette dualit , nous pourrons parler d'une croissance sans restriction de l' tre humain. Cette croissance se fera la fois au niveau de l'essence et au niveau de l'acte d' tre. La croissance de l'essence, que nous traiterons plus en d tail dans la pr sente recherche, sera appel e essentialisation, tandis que la croissance de l'acte personnel d' tre sera connue sous le nom d'optimisation, bien que nous ne nous y attarderons pas dans le cadre de cet article.