L`Accroche Narrative, Un Entraînement Pour L`Intelligence Émotionnelle

Au fil des si cles, les histoires racont es ont accompagn la vie de femmes et d hommes du monde entier, les aidant faire face aux difficult s et aux peurs, d s les premi res ann es de leur vie, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou ethnique. En fait, le r cit repr sente un l ment g n rateur dans la soci t et la socialit . Raconter des histoires est donc un support important non seulement pour la construction de l identit personnelle mais aussi de l identit culturelle. En outre, les histoires offrent une vari t de significations pour faire face la vie qui aide les gens d tourner le regard de la peur. Dans ce livre, nous explorerons le pourquoi et le comment lier la narration au d veloppement de l intelligence motionnelle.

Au fil des si cles, les histoires racont es ont accompagn la vie de femmes et d hommes du monde entier, les aidant faire face aux difficult s et aux peurs, d s les premi res ann es de leur vie, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou ethnique. En fait, le r cit repr sente un l ment g n rateur dans la soci t et la socialit .
Raconter des histoires est donc un support important non seulement pour la construction de l identit personnelle mais aussi de l identit culturelle. En outre, les histoires offrent une vari t de significations pour faire face la vie qui aide les gens d tourner le regard de la peur.
Cela arrive parce que, lorsque nous articulons un discours narratif, nous mettons en oeuvre d importants m canismes de r flexion: dans de nombreuses situations, il s agit de comparer nos pens es, afin de les exprimer ad quatement sur des aspects auxquels nous n avons peut- tre pas pens . Dans les chapitres suivants, on va poursuivre comment et pourquoi lier la narration au d veloppement de l intelligence motionnelle.
De plus, nous voulons valoriser la narration en tant qu activit amusante et en m me temps un outil int ressant dans les domaines de la communication, de l ducation, de la formation et de la th rapie. En fait, elle repr sente aussi une m thodologie qui encadre les motions, les v nements et/ou les fantaisies et les explique selon une logique de sens.
La narration facilite la participation, dans un sens inclusif, travers l exp rimentation de multiples langages expressifs qui nous permettent d appr hender les connaissances, les comp tences et les besoins individuels et collectifs des enfants et des jeunes et des adultes par contraste et diversit .
Un aspect vraiment int ressant de cette m thodologie qu'on veut souligner est son utilit dans les contextes scolaires pour encourager une participation critique et active la communication, permettant aux tudiants de r fl chir, de penser, dans une atmosph re stimulante qui leur permet d exp rimenter leur propre fa on d agir. par rapport aux contenus apprendre.
Fondamentalement, dans ce volume, on va souligner l importance de rendre le temps et l espace au r cit, car il repr sente un moyen efficace pour les humains d exprimer leurs motions. Pour ses caract ristiques, la narration peut se faire en personne et/ou distance mais elle ne s improvise pas, en effet il est indispensable de la programmer avec m thode, comp tence et d vouement.
Enfin, on veut aussi souligner que ce texte, caract re populaire, repr sente le premier d une s rie de publications qui approfondiront la question et les diff rents domaines d application